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Zentrale Forschungsbereiche
- Sprachmittlung als transversale kommunikative Kompetenz
- Kriterienorientierte Evaluation funktionaler kommunikativer Kompetenzen
- Literarästhetisches Lernen und literarische Genres im Fremdsprachenunterricht
- Kinder- und Jugendliteratur
- Rolle der Emotionen beim Fremdsprachenlernen und der Fehlerkorrektur
- Digitalisierung des Fremdsprachenunterrichts (u.a. Digital Storytelling, Flipped Classroom und Lernvideos)
- Stellen- und Bildungswert der Tertiärsprachen an allgemeinbildenden Schulen
- Bildungsstandards und Kompetenzorientierung
- Professionalisierung der Fremdsprachenlehrer*innen(aus-)bildung
- Diversitätssensibler Fremdsprachenunterricht
- Verzahnung von Theorie- und Praxisphasen
- Wortschatzdidaktik
- Interkulturelles Lernen und Mehrsprachigkeitsdidaktik
